周麗淇

　　2014年，清華大學、南京大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學6所大學（以下簡稱“6校”）將共同實施針對農村學生的自主選拔“自強計劃”。2011年，清華大學面向全國592個國家級扶貧開發工作重點縣全面展開“新百年自強計劃”，面向縣級及以下中學選才。自2012年起，南京大學、西安交通大學、中國科學技術大學3所高校開始與清華大學聯合實施“自強計劃”自主選拔。今年，上海交通大學和浙江大學也加入了這一陣營。（11月22日《中國青年報》）
　　近年來，教育不公一直是社會輿論關註的焦點。城市與農村的高校升學率更是備受關註。曾有人統計，北大20年來農村學生比例從30%滑落至10%，其他高校狀況也是十分相似。“寒門難出貴子”成為人們普遍的感慨和擔憂。為了進一步擴大高水平大學自主選拔政策在農村地區的覆蓋面，為長期學習和生活在這些地區品學兼優的高中畢業生，提供更多享受優質高等教育的機會。清華大學等6所名校推行自強計劃。殊不知，這看似公平的計劃其實並不公平。
　　名校推行自強計划出發點是好的，但是為了提升名校農村學子比例而“掐尖”本身就是對其他農村學生的一種不公。“寒門難出貴子”其本質原因是農村師資力量弱，教育設施不到位。過大的差距使得農村學子一直處於弱勢地位。但僅僅只是錄取少數貧困生改變不了農村學生的弱勢的地位，只會進一步損害教育公平。以不公平的方式求公平，這本身就有問題。
　　加分本意是鼓勵學生全方面發展，扶持少數民族、偏遠地區的教育發展，但現在顯露的卻是教育的不公平。高校以降分的方式照顧了本地方，照顧了西部地區、照顧了少數民族，現在還照顧了少數貧困學生。但誰又去照顧廣大辛辛苦苦日夜奮鬥的普通學子呢？挑燈夜戰，本想考一所好學校，最終卻被加分的擠了下來，這對他們來說公平麽？教育資源分配不均的惡果現在卻讓這些學生來承擔是不是有些過分？單純以加分就像解決教育不公的想法是滑稽可笑的。
　　教育是一個公益性、普惠性的行業。應為促進社會公平做出貢獻，給予每個學生同樣的機會去成長。因此，教育資源的分配就要平衡，一旦城市農村、東部西部學生有了同樣起點，同樣資源，那麼也就不需要加分這些為了維護教育公平而出現的不公平行為了。
　　文/朱鵬　　（原標題：高校自強計劃是另一種不公平）